校长的文化使命

校长承担着时代使命、社会的责任、家长的期望从事人类文化的传承和发展，为国家、民族甚至人类培养未来接班人的工作。校长的使命决不是学校“安全”加“高升学率”。校长应该是优秀学校文化的引领者。
“一切教育都是理想的教育，都是为了理想、追求理想的教育。”（袁振国《教育新理念》）“学校是个文化场所，它不是生产螺丝钉，不是生产半导体晶片。”（袁振国《校长的文化使命》）校长应该是教育理念的化身，是优秀文化的标志。

当今，校长的具体工作确实十分艰巨繁重，不仅要筹钱、筹物（设备）、筹入（吸引师资，争取生源），不仅要有高升学率（社会看重），有工作重点（接受检查），有荣誉称号（铜牌），还要确保安全、健康、文明。因为不计其数的“一票否决”搞得我们夜难寐日不安。但如果没有创造优秀学校文化的使命感，我们就不能算是个搞教育的校长，更不能算是个好校长。校长应是优秀学校文化的创造者与引领者，他用优秀的人类文化培养民族与人类的后代，他带领师生创造优秀的学校文化去滋养自我，影响周边，服务社会。校长是精神产品的代言人。他处理各种事务、解决各种矛盾、完成各项工作，决不能仅仅从升学指标、奖牌数量来统计。他要关注学生未来持续发展的素质、教师专业发展的动力、学校服务社会的效能、教育与优秀文化相融的价值。他不只是一个具体的校务工作者，更不只是制造“升学机器工厂”的厂长。他是教育理想的化身，学校文化的标志。他站在管理岗位实处，追求实现理想的高度，提高处理事务的能力，追求文化建设的内涵。他不应急功近利追求升学率，他不应浮躁功利争夺荣誉牌，他要用积极的教育理想激励师生，用正确的教育价值引导师生，用高尚的人格魅力感染师生，他要引导大家形成良好的教师专业化发展、学生素质提高、环境催人上进的学校文化，使教师发展、学生发展、学校发展，从而为社会发展做出积极贡献。“教育须有信仰，没有信仰就不能成其为教育。”(德国哲学家雅斯贝尔斯《什么是教育》)校长应有文化品位。有怎样的文化追求与品位就有怎样的学校文化与学校价值。
　　校长应该是优秀学校文化的创造者和引领者。带领全体师生，传承人类优秀文化并形成自己优秀的学校文化去造就一代又一代社会责任心强、个性鲜明的接班人。用自己优秀的学校文化服务社会融入到社会文化中，为共建和谐文明的社会做出积极贡献，这才是今天校长的工作、责任和使命。